Projetos de próteses e dispositivos de baixo custo demonstram aplicação prática da tecnologia nas escolas públicas
Alunos da rede estadual do Paraná criam soluções tecnológicas acessíveis, como próteses robóticas e colete com alerta para pessoas com deficiência visual.
Alunos da rede estadual de ensino do Paraná estão colocando em prática a inovação tecnológica ao desenvolver soluções em robótica voltadas para saúde e acessibilidade. Entre as criações estão um dedo biônico de baixo custo, uma prótese robótica de mão e um colete tecnológico que identifica obstáculos para pessoas com deficiência visual, ampliando a autonomia e qualidade de vida desse público.
Dedo biônico de baixo custo
Com 16 anos, Augusto Sperka, estudante do Colégio da Polícia Militar do Paraná em Curitiba, desenvolveu um dedo biônico inspirado na anatomia humana, durante visita a uma exposição. O protótipo, construído em cerca de oito meses, utiliza impressão 3D, motor de passo, cabos e Arduino para simular movimentos, pesando apenas 15 gramas e custando aproximadamente R$ 70, valor significativamente inferior ao das tecnologias assistivas tradicionais. Augusto planeja evoluir o projeto para uma prótese completa com sensores mioelétricos para uso clínico.
Próteses de mão acessíveis
No Colégio Estadual Conselheiro Carrão, em Assaí, Murilo de Oliveira (16) e Sarah Libanio (13) criaram uma prótese robótica de mão com dedos articulados independentes, empregando robótica, sensores musculares e materiais reciclados como PET. O projeto busca reduzir o alto custo das próteses tecnológicas, tornando-as mais acessíveis. O professor Wagner Willians Alves destaca o impacto prático e o potencial transformador da pesquisa desenvolvida nas escolas estaduais.
Colete com alerta vibratório para deficiência visual
Os irmãos Luiz Felipe Marconi Geraldo (15) e Laura Marconi Geraldo (12), do 2º Colégio da Polícia Militar do Paraná, desenvolveram um colete que complementa a bengala tradicional, identificando obstáculos suspensos e emitindo alertas por vibrações no peito. A iniciativa surgiu após um incidente pessoal e contou com o apoio de professores e especialistas do Instituto Roberto Miranda, em Londrina, além de testes que asseguraram a funcionalidade do protótipo.
As iniciativas exemplificam a aplicação prática do conhecimento adquirido em sala de aula, demonstrando como as escolas estaduais do Paraná contribuem para formar jovens pesquisadores empenhados em desenvolver tecnologias acessíveis que enfrentem desafios reais da sociedade.
Fonte: parana.pr.gov.br
