Secretário de Educação defende ações intersetoriais e destaca riscos ambientais
Em evento em São Paulo, secretário de Educação de Belém defende integração de políticas para enfrentar a crise climática e os desafios educacionais na capital paraense.
Em 28 de outubro de 2025, durante evento realizado em São Paulo, o secretário de Educação de Belém, Patrick Tranjan, enfatizou a necessidade de ações integradas entre políticas públicas e planejamento urbano para combater as mudanças climáticas na capital paraense.
Desafios enfrentados pela educação em Belém
Tranjan apresentou dados preocupantes sobre a infraestrutura da cidade, informando que apenas 20% da população tem acesso a microdrenagem e esgoto em casa, enquanto 53% vive em áreas de favela. Essas condições, segundo ele, elevam os riscos climáticos nas escolas. O secretário alertou que Belém pode se tornar a cidade mais quente do mundo até 2050, destacando a alta exposição ao calor e a precariedade do saneamento como os principais gargalos.
Ações em andamento para aumentar a resiliência
Apesar dos desafios, Tranjan mencionou que o município já está implementando ações para aumentar a resiliência das escolas, como mutirões de arborização e coleta de lixo envolvendo alunos e comunidade. Ele também destacou a importância de um planejamento urbano que integre o meio ambiente e o clima nas diretrizes da gestão urbana.
Projetos educacionais voltados para o clima
A Secretaria de Educação lançou o projeto “embaixadores de educação”, que envolve alunos em ações ambientais, promovendo a participação ativa na construção de políticas pedagógicas voltadas ao clima. O debate ambiental, segundo Tranjan, deve ser transversal a todas as disciplinas da educação básica.
Preparativos para a COP 30
Com a aproximação da COP 30, Belém se prepara para apresentar suas boas práticas em educação ambiental, apesar da suspensão das atividades escolares regulares durante o evento por questões de segurança. Algumas escolas, como a Escola Bosque, receberão visitantes internacionais interessados em projetos educacionais voltados para a sustentabilidade.
