Barra Mansa se destaca no cenário nacional com o projeto ‘Rumos e Trilhas: Inovação e Sentido nas Escolas Integrais’, selecionado pelo Ministério da Educação (MEC) no Edital nº 02/2025. A iniciativa, idealizada pela Secretaria Municipal de Educação (SME) com a colaboração da Assessoria de Educação Integral, visa transformar a experiência escolar dos alunos. O reconhecimento consolida o município como referência em educação integral no país.
A proposta de Barra Mansa chamou a atenção do MEC por sua abordagem inovadora e foco no desenvolvimento integral dos estudantes. Entre os dias 8 e 10 de abril, a cidade recebeu a visita técnica de professores da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio), que conheceram de perto as experiências das Escolas Vocacionadas do município e dialogaram com a comunidade escolar. O objetivo foi sistematizar o projeto e coletar informações para futuras publicações e apresentações.
A seleção no edital do MEC garante a Barra Mansa participação em diversas etapas de divulgação, incluindo a publicação no Caderno de Experiências, a produção de vídeos documentais e a apresentação no Seminário Nacional de Educação Integral. A diretora estratégica da SME, Ângela da Costa Soares, destaca que o projeto nasceu do desejo de tornar a escola pública um espaço mais significativo para os alunos. “Em Barra Mansa, essa experiência responde ao desafio de construir uma educação integral, que vá além do tempo estendido, conectada ao território, às juventudes e aos novos sentidos de aprender”, afirma.
A assessora pedagógica Daniele Araújo Balbino ressalta o impacto da iniciativa. “Barra Mansa está à frente da região em educação integral”, diz. “Mostrar um pouco do que realizamos é também entregar para o público e para a nossa nação possibilidades de transformação e da educação que a gente tanto acredita que muda, transforma e salva”.
Linamar Carvalho, secretária municipal de Educação, enfatiza que o projeto reforça o compromisso do município com uma educação pública inclusiva e conectada à realidade dos territórios. A conquista, segundo ela, é fruto do esforço coletivo da rede e um estímulo para continuar transformando a escola pública em um espaço de pertencimento e inovação.
Fonte: http://odia.ig.com.br
